【TZ-XQ1】山東天澤環(huán)境廠家海納百川,盡攬風(fēng)流創(chuàng)無止境,鑫為動(dòng)力。

　　數(shù)字校園氣象站設(shè)備數(shù)據(jù)通?？山尤胄@智慧平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享與聯(lián)動(dòng)，為校園智慧管理與教學(xué)提供支持。多數(shù)數(shù)字校園氣象站廠家會(huì)提供數(shù)據(jù)接口或兼容主流的校園智慧平臺(tái)協(xié)議，在學(xué)校提出接入需求后，廠家技術(shù)人員會(huì)與校園智慧平臺(tái)的運(yùn)維團(tuán)隊(duì)對接，完成數(shù)據(jù)對接調(diào)試。

　　數(shù)據(jù)接入后，校園智慧平臺(tái)可實(shí)時(shí)展示氣象站監(jiān)測的氣溫、濕度、風(fēng)向風(fēng)速、降水量等數(shù)據(jù)，師生通過平臺(tái)網(wǎng)頁端、手機(jī) APP 就能隨時(shí)查看;同時(shí)，數(shù)據(jù)還可與校園其他系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)，比如當(dāng)監(jiān)測到降水量較大時(shí)，校園智慧平臺(tái)可自動(dòng)推送提醒至后勤部門，及時(shí)安排排水作業(yè);當(dāng)氣溫過高時(shí)，聯(lián)動(dòng)教室空調(diào)控制系統(tǒng)，提示調(diào)整室內(nèi)溫度。

　　對于教學(xué)場景，接入校園智慧平臺(tái)后，老師可在智慧教學(xué)模塊中調(diào)用氣象數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，比如讓學(xué)生在平臺(tái)上查看歷史數(shù)據(jù)，完成數(shù)據(jù)分析作業(yè);學(xué)生也能通過平臺(tái)提交自己的觀測報(bào)告，實(shí)現(xiàn)教學(xué)數(shù)據(jù)的雙向交互。廠家會(huì)提供數(shù)據(jù)接入后的技術(shù)支持，確保數(shù)據(jù)傳輸穩(wěn)定、準(zhǔn)確，讓數(shù)字校園氣象站數(shù)據(jù)充分融入校園智慧生態(tài)。